Historia, Geografía y Cs. Sociales

Semana 6 y 7

Objetivos	Reconocer instituciones que cuidan el Patrimonio Natural y Cultural de Chile.
Fecha	Actividad	Indicadores de logro
Jueves 07	Observar el ppt y responder las preguntas en el cuaderno.	Reconocen expresiones de patrimonio natural y cultural tangible e intangible. Conocen instituciones que cuidan protegen el patrimonio natural y cultural. Reconocen y caracterizan profesiones u oficios que ayudan a cuidar el Patrimonio Natural y Cultural.
Jueves 14	Descargar y responder la siguiente guía. Descargar aquí
Evidencias Evaluadas	·         Guía de trabajo 1.-Toma una fotografía que sea legible de la guía del día jueves 14. 2.-Adjunta la imagen en un correo electrónico. 3.- Escribe el asunto del correo electrónico de la siguiente manera: Nombre del alumno(a) y Historia Semana 7 Ejemplo: Romina Díaz – Historia Semana 7 4.- Envía el correo a la siguiente dirección: profesorasharonreyes@irm.cl

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Matemáticas

  Semana 6 y 7

Objetivos	Ordenar cantidades de 4 cifras. Establecer relación entre la adición y sustracción.	Comprender y resolver problemas matemáticos utilizando estrategias de cálculo mental.
Fecha	Actividad	Indicadores de logro
Martes 05	Realizar ítem B y C de a página 49 del Texto Estudiantil. Responder páginas 50 a 54 del texto estudiantil.	Ordenan números. Resuelven adiciones y sustracciones. Descomponen aditivamente para resolver ejercicios. Suman aplicando algoritmos de edición.
Martes 12	Responder Evaluación online en plataforma Aprendo Libre Usuario: rut del estudiante. Clave: 4 primeros dígitos del rut. Click aquí Esta prueba se conforma de 17 preguntas de selección múltiple. Es importante indicar que la prueba estará disponible desde del 5 al 12 de mayo, pero una vez iniciada, solo tendrá 35 minutos para responder. Considere tener el estuche y una hoja para realizar cálculos.	Ordenan y comparan números. Representan e interpretan representaciones de unidades, decenas y centenas. Identifican valor de distintas monedas. Resuelven problemas mediante la adición y sustracción.
Evidencias Evaluadas	·         Prueba online Aprendolibre.  “Evaluación de Matemáticas 1”.

Encuesta Orientación

Estimados apoderados

Junto con saludar y esperar que se encuentren todos muy bien, adjunto una encuesta enviada por el Departamento de Orientación de nuestro establecimiento.

Hay plazo hasta el lunes 11 de abril.

                                                                                           Encuesta aquí

Artes

Semana 6 y 7

Objetivos	Crean sus propias plantas y flores originales utilizando materiales de su entorno.
Fecha	Actividad	Indicadores de logro
Lunes 04	Observar el ppt adjunto. Buscar en sus casas elementos naturales del entorno, como ramas, palitos, flores secas, hojas y   otros. Utilizar una hoja de block o el cuaderno de Artes. Elaborar sus propias plantas y flores con los materiales recolectados, que unen con pegamentos, corchetes y otros elementos adecuados.	Realizan el trabajo con materiales diferentes a los típicos colores, es decir se realizó con ramas, semillas, hojas, plastilina, bolitas de papel china, entre otros. El trabajo creado es atractivo y está relacionado con la naturaleza.
Lunes 11	Revisar con la siguiente rúbrica. Descargar aquí Enviar trabajo siguiendo indicaciones.
Evidencias Evaluadas	·         Tomar una fotografía. ·         Adjuntar la imagen en un correo electrónico y  escribir en el asunto: Nombre alumno(a) – Artes- Semana 7 u  Ejemplo: Rodrigo Cifuentes-Artes Semana 7 ·         Enviar al correo electrónico: profesorasharonreyes@irm.cl ·         Fecha de entrega: lunes 11 de mayo, hasta las 20:00 horas.

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Lenguaje y Comunicación

 Semana 6 y 7

Objetivos	Comprender y diferenciar textos.	Identificar y utilizar sustantivos, verbos, adjetivos, artículos.
Fecha	Actividad	Indicadores de logro
Lunes 04	Responder evaluación del cuento “El gato de mis sueños” Click aquí	Demuestran comprensión del texto leído. Reconocen y describen  elementos significativos de la lectura: -Personajes -Ambiente -Conflicto Reconocen acciones  del inicio, desarrollo y desenlace de la narración. Recuerdan acciones importantes y las atribuye a un personaje determinado. Relacionan  sus experiencias a con las de algún personaje del cuento. Opinan sobre la actitud de los personajes en un momento determinado de la historia.
Lunes 11	Leer la pagína 39 del Texto Estudiantil. Responder la página 40. Las actividades que se deben comentar con un compañero requerirán de los comentarios de  un adulto. Copiar las 4 palabras del vocabulario en el cuaderno (traumática, intrépido, siniestrado  e ilesa). Responder la página 42. (Actividad número 11 se investiga pero no se escribe) Descargar, imprimir y realizar la siguiente guía de trabajo. Descargar aquí	Extraen información explícita e implícita de la noticia. Formulan opiniones argumentadas del hecho ocurrido, tanto de forma oral como escrita.
Evidencias Evaluadas	·         Prueba online “El gato de mis sueños”. ·         Guía de trabajo 1.-Toma una fotografía que sea legible de la guía del día lunes 11. 2.-Adjunta la imagen en un correo electrónico. 3.- Escribe el asunto del correo electrónico de la siguiente manera: Nombre del alumno(a) Lenguaje Semana 7 Ejemplo: Romina Díaz – Lenguaje Semana 7 4.- Envía el correo a la siguiente dirección: profesorasharonreyes@irm.cl ·

Lectura domiciliaria

Queridos estudiantes:

• Les invito a responder esta breve evaluación  sobre la lectura del cuento "El gato de mis sueños".
• Esta evaluación es acumulativa.
• Lean con atención, respondan y al finalizar presionen "Enviar".
• Dejen su comentario en esta publicación indicando qué les pareció la evaluación.
• Esta evaluación estará disponible hasta el viernes 08 de mayo.
• Click en la imagen para comenzar.